Танец живота

Алина, жесткость необходима?
Да под лежачий камень вода не течет, - если ученик ленив, то никакая жесткость не поможет
вот я люблю в преподавателях вовсе не жесткость (тьфу-тьфу), а харизму

спасибо,с удовольствием!




Кому надо, тот понял, о чем я. Я бы не сказала, что пахать у балетного станка и лить литры пота над своим танцем много лет - это сопли и патетика.А речь именно об этом. Об умении РАБОТАТЬ над собой.

Я знаю,есть такие индивидуумы,которые ходят на МК для развлечения.а потом сидят и обсуждают,покуривая кальян,от кого можно плеваться, а от кого плеваться мы видите ли не хотим.

Солнцу глубоко пофиг,нравится оно вам или нет. Оно все равно каждый день встает на рассвете и весь мир освещает.Вы можете от него плеваться сколько вам угодно.От этого НИЧЕГО не меняется.И вы тоже в том числе.

Еще есть хорошая пословица "Собака лает,а караван идет" .Пока кто-то сидит недовольный после чьих-то МК, другие работают, растут, развиваются и идут вперед.Я за вторых.



не так уж внимательно и вдумчиво меня читали.Я написала, что мне НЕлегко это дается как многим.Учиться вообще очень тяжело.Я никого слепо не обожаю.Просто ценю Учителей.Хотя и они все земные люди,со своими минусами и слабостями...И у них не все всегда гладко получается...
Дело ведь не только в Моне.У многих Учителей и преподавателей есть много вещей,которым нужно учиться.За этим и приходим.То что нам в них НЕ нравится-это наши личные заморочки. Их просто нужно игнорировать.И то что ты не смог взять у Учителя знания - все-таки в конечном итоге ТВОИ проблемы,а не его.Он своего уже давно достиг!..



это смотря какой пинок под попу дать выжить захочешь - забегаешь как миленький. другое дело,а надо ли это учителю...должен быть бАААЛьшой стимул возиться с таким ленивым балбесом.



жесткость никто не любит.все хотят пряников. но результат только там,где жесткость и требовательность в работе и учебе .К самому себе в первую очередь.На одной харизме далеко не уедешь.Сегодня вам нравится его харизма,завтра раздражает.А толк где?..

Есть такие ученики которые ходят от харизмы препода подзарядиться.Как от батареи.Наверное,у всех такие есть в группе.У меня тоже такие есть.Ходят не один год,за "подпиткой".На энергетику преподавателя,потусить просто,стресс снять,развлечься влегкую...Конечно,серьезный толк из них вряд ли выйдет.При всех моих усилиях как педагога.Но тут дело в самих учениках - кому что надо,тот то и получает...

Это ведь и отношение такое к БД- поверхностное... А это уже клиника,не лечится никак.

Эту цитату я читаю уже в четвертый раз на форуме
Создается впечатление, что или кто-то кому-то слепо вторит, либо эти же люди но в других масках.))

П.С. По существу отвечу просто. Когда я читаю обсуждение прошедшего класса, я для себя делаю выводы и строю намерения о посещении его в будущем.. К сожалению финансы, а зачастую время классов, параллельно идущих в разных залах не дют возможности посещения всех учителей, приходится выбирть.

Из ваших постов я ничего существенного не вынесла лично для себя, что бы меня подстегнуло к мотивированному шагу. Отрицательный и положительный отзыв - все это мнения, имеющие под собой историю... Рассказы же о умении работать над собой меня не включают никак, уж простите.
На классе Юсри Шерифа далеко не кждый раз можно все взять и понять.. но как он чертовски интересен!!! И у меня нет претензий к преподавателю, я понимаю, это очевидно, что нужно поработать еще и еще... Неудовольства собой тоже нет - есть удовлетворение, что побывал на стоящем мероприятии.. вот вам и вся арифметика..
Точно также уже сейчс могу сказать имена преподавтелей, куда в следующем году не пойду... Это выбор, и его нужно делать максимально правильно и продуктивно. Вот и все.

Думаю,у вас и у меня диаметрально противоположные подходы к МК.

Я никогда не слушаю других,выводы делаю только после того,как побываю сама на МК.

Что для вас значит "продуктивно"?..Отдохнуть,посмеяться над шутками преподавателя? Запомнить пару новых движений? Что конкретно?

Для меня "продуктивно" - значит, с пользой,которая ощущается на уровне тела и сознания.Если танцуешь чуть-чуть по-другому,если что-то новое начинаешь видеть в привычном старом после МК.



Вы не увидели ничего существенного,потому что вы смотрите и не видите.В первом моем посте была уйма полезной и важной инфы.НО для тех у кого другой подход к обучению.

Каждый,разумеется, имеет право выбора преподавателя при большом количестве предложений по обучению.Бесспорно.И каждый ищет СВОЕГО преподавателя или человека,который на ДАННЫЙ момент может дать максимум (или вы можете это у него это взять).Пройдет время,и ваши приоритеты МОГУТ поменяться.Я это связываю со своим внутренним развитием. Вы, как мне показалось, со своими внешними приоритетами.Для вас вполне достаточно сходить,посмотреть,развеяться,насладиться интересным человеком.Я уже писала,что есть контингент обучающихся,для которых внешний эффект при МК важнее его сути.Те кто ходят больше для развлечения нежели для работы над собой.И таких людей очень много.Все это т.н. шоу-беллиданс.Красивая картинка для тех кто не хочет вникать глубоко и осмысленно в суть.И это нормальное явление,очень распространенное.На Ахляне тоже есть куча платежеспособных иностранцев,ходящих по торговому ряду,скупающих все подряд - дешевые костюмы с 2мя пайетками,дурацкие погремушки-пояса и т.д. и надевающих все это безобразие на себя для развлекухи. Ходят в этом дешевом египетском дерьме,гремят монетами, а в глазах,простите,такая ж..па. Всегда есть какое-то кол-во обучающихся,не особо отмеченных печатью высокой мудрости на челе. Что тут поделать?..Каждому - свой уровень восприятия.



Неудовольство,удовлетворение -это все эмоции.На мой взгляд,лишние и неэффективные. Вы слишком много уделяете внимания своим эмоциям. А эмоции они всегда субъективны. И не дают качественной "отдачи".

Лично я хожу на МК учиться.Сложно и тяжело зарабатываю на жизнь танцами и ценю свои деньги и время тоже.И если иду на МК,стараюсь выжать из него максимум для себя.Для меня - МК это работа по сбору материала для своей дальнейшей работы,для преподавания.потому что всегда идут мысли- а что я смогу отсюда унести? что я смогу своим ученицам дать? как мне использовать эту инфу для себя? Проще говоря,это объективный анализ для меня.Я не трачу время на углубление в эмоции типа "понравилось-не понравилось",хотя они,конечно,имеют место быть,как у всех нормальных людей.Это знаете СЛИШКОМ БОЛЬШАЯ РОСКОШЬ.И глупость,как я считаю.



Историю,важную для кого-то конкретного.Историю конкретной ЛИЧНОСТИ.Которую вряд ли можно примерить как чужое платье к себе.Вы ориентируетесь на чужие отзывы и истории, не вникая в свою собственную.
Все эти бесконечные ЧЬИ-то истории по большому счету вам ничего не дадут.Все РАЗНЫЕ,это я уже тоже писала. Мнения людей,особенно отрицательные,всегда чересчур СУБЪЕКТИВНЫ.Это не объективная инфа.Мне кажется,вы слишком высоко возносите тех, кто пишет о своем личном мнении.В данном случае, фраза про "плевались от МК" ТОЖЕ не несла за собой НИЧЕГО КОНКРЕТНОГО ,ведь не было прописано, ЧТО конкретно не понравилось в МК Моны,а просто какой-то глупый высокомерный плевок и все.Чье-то личное недовольство.Ну не выспались,переели,плохое настроение,менструация,мало ли... Если бы кто-то сказал "Мне не хватило на этом МК методики, зато я поняла вот то-то очень четко".дело в том,что нет ни одного МК,в котором нет пользы.даже отрицательный опыт-это опыт .если вы видите препода со слабой методикой,вы начинаете больше копать под этот вопрос,разбираться,а какая методика нужна чтобы лучше усвоить то-то и то-то.Это тоже плюс в своем развитии как препода.

Я вам скажу одну очень важную вещь,хотя вы опять скажете, что в этом для вас нет "ничего существенного".

В ЛЮБОМ МАСТЕР-КЛАССЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДАЕТ КАКОЙ-ТО КЛЮЧ,ПРАВИЛО,ОТВЕТ НА КАКОЙ-ТО ВОПРОС.

Надо уметь увидеть,найти это,взять и переосмыслить через СВОЙ личный опыт.Это сложно.



Вы ждете, чтобы вам сказали что-то, что подтолкнет вас к "мотивированному" шагу.Это иллюзия.Ждать от других чтобы они за вас что-то решили?..Это пассивная позиция.

Вальяжно лежа на дастархане,куря кальян и высокомерно плюясь вправо -влево,лениво помахивая рукой и говоря: "Ну-ка,УДИВИТЕ-ка меня.Я такая продвинутая и избалованная посещением различных МК,что я еще подумаю,нужны ли вы мне вообще..."

А удивлять и навязывать никто не будет.Бегать за вами никто не будет.Не понравилось - придут другие.К хорошим преподавателям и известным людям очередь никогда не кончается.А вот на вашем дастархане кроме вас никого больше нет...

Вы таким образом рекламируете Мк Моны или что?
Какой процент от клиента вы имеете алина?

разговоры как бы ни о чем...
пора тему отделять.
Как назовем?

Вот так и назвать


или "Место для пафосных монологов"

Демагогия о беллидансе...
Алина, вы имеете право на свою точку зрения; только вот к чему эти длинные посты? И хотите, чтобы последнее слово осталось за вами, - зачем? Разве от этого кто-то свое мнение поменяет?
А в ваших постах я вижу самолюбование и принижение других, и не надо говорить, что остальные (к примеру все присутствующие здесь) ходят на мастер-классы только развлекаться Что вы о них-то знаете? Ничего.
На МК можно и выучить постановку, и получить знания, и получить удовольствие и посмеяться одновременно , одно другого не исключает.

Ой,а я ,кажись,поняла тока шо......с чего посты,и откель пафос.И кто Алина.Ну.....до меня,как до утки....ток на 7 сутки...... Неееееее,тему предлагаю не отделять,девоньки.На фига нам такая темка- "дЭмагогия и пафос " нужна?Давайте классически:"униженные и оскорблённые" или "ты меня уважаешь?-я тебя уважаю" или"обиженные всех мастей,объединяйтесь!" м...бредовые эти рыдания предлагаю просто ТОТАЛЬНО потереть и не позориться.Вот так-то.Запортили тему хорошую.А она была,меж прочим-то,о конкретном фестивале...Кто ж терича вспомнит-то?

Не так, не так "ты меня уважаешь? - я себя уважаю"

Таня Эшта