Танец живота

[b]Катрина, истины не существует ни своей, ни общей. Всё относительно. Увы. Иначе давно уже можно было всё-всё разложить по полочкам, что лично я, как Дева, с удовольствием бы сделала.[b]



[b]Всецело согласна!!!!!!!!!!!!!! Я тоже лишь высказывала своё мнение. И выделяла это.[b]



[b]Это замечательно, если лечит и бальзам. У каждого свои методы душевного спокойствия. [b]



[b]При всем моём нежном отношении к своей учительнице, которая сейчас, кстати, уже учится у меня , я никогда не стану обожествлять учителя. Да, благодарность моя не знает границ, мы уже дружим тысячу лет, но при этом она тоже человек. И тоже есть ошибки и слабости. И я сейчас учитель, и я очень рада, что мои ученицы не лебезят, не вешаются на шею, не смотрят благоговейно. Мы с ними соратники, друзья. Вот уже пять лет ко мне ходит один и тот же состав, мы уже сроднились. Я делюсь с ними радостью танца. Мне самой ведь от этого тоже огромное удовольствие! Взаимная радость, понимаете? Катя, не соглашусь, что учитель Вас создал. А Вы что - кусок глины, что ли? Вы не принимали в этом активнейшее участие? Если Ваш учитель Даниэллла - я вдвойне за Вас рада. Но Вы не продукт всё же, Вы личность, которая приложила массу усилий, терпения и настойчивости в обучении танцу, насколько мне известно.[b]

[b] Да уж, Катя. Раздувается много лишнего. Но, как я вижу, многим без этой подпитки словом неуютно. Многим нужно облечь в крылатые фразы. Как вот эту "мантру", например. Это нормально. Кто-то визуал, кто-то слухач, кто-то осязальщик. Спор, как всегда беспредметен, ибо каждому своё и трудновато понять того, другого. При всём уважении. Так что, если мы хотим, чтобы нас принимали и любили такими, какие мы есть, будем так же принмать и любить других, таких непохожих на нас. [b]

да нас, Nalivka, всех создали учителя: родители, воспитатели в детском саду, учителя в школе.
и были глиной (правда, некоторые тем, что покрепче пахнет , но это ведь не про нас, да?!!), и из нас делали, не без нашего участия, разумеется.
и благодарность учителю не есть лебезить или вешаться на шею. об этом даже говорить вслух не всегда следует. это то, что живет внутри нас, в душе. и понимать, осознавать это необходимо.
знаете, Nalivka, "Я, Я и только Я" - детская какая-то позиция. очень много людей участвует в формировании личности, даже не всегда сознавая это.
а вот сам субъект формирования этой самой личности должен это сознавать.

В становлении, (а точнее - в социализации) личности участвует много людей. Но при равном количестве и качестве усилий вырастают очень разные люди. Понимаете - что родилось, то и выросло. А родилась конкретная личность.
Nalivka, я так понимаю, говорит об элементарном самоуважении. И, кстати, не стоит говорить о детской позиции "Я" прнебрежительно. Потому что это становление своего мироощущения, нахождения своего места в мире. Можно, конечно, раздуть его непомерно (и вырастет себялюбивый эгоист), а можно загасить на начальной стадии. И тогда человек всю жизнь будет глиной в чьих-то руках, так и не приняв твёрдых, конкретных очертаний.

Я думаю истину нельзя разложить по полочкам.. Мы либо ее чувствуем, либо нет. Если нет, то никто нам не сможет ее объяснить.
Nalivka, учитель учителю рознь. Ученики тоже разные.
Вашим ученикам возможно нужен друг и соратник. Мне же нужен наставник, учитель танца.

Кто из нас выбрал более правильный путь рассудит жизнь...и зритель.


Соглашаться - не соглашаться ваше право. Но учитель меня создал, и продолжает создавать, поддерживая и уча.
У Даниэллы я тоже училась, хоть и непродолжительный срок, но очень многое впитывала на ее занятиях.

Даниэлла, спасибо Вам за теплые слова, я рада, что Вы меня узнали и помните

У меня глюки? Только собралась ответить - половина последнего поста исчезло...

где, в каких словах вы увидели пренебрежительность в моем посте, Афийя?
я-то как раз говорила о возвышении этого самого "Я", когда "только Я".
а вообще, мне не совсем понятна суть нашего спора.
вы отрицаете значимость учителя?

Нет. Отрицать значимость учителя по-меньшей мере глупо. Я против крайностей, что и попыталась уточнить.
А по-поводу детского "Я"... просто больная мозоль.

Господи, да зачем же мне принижать значение учителя-то?! Зачем вы крайности всё время берёте?!
И спора, на мой взгляд здесь никакого не ведётся. Лично мной - уж точно. Мне кажется, что мы просто высказываем свои мнения. Пусть и диаметрально противоположные порой. Это нормально, мы ведь все разные.
Мне казалось, что я ясно выражаюсь, но однако меня поняли как человека, пытающегося выпятить своё "Я" и принижающего значимость учителя.
Афийя только правильно поняла, что я только пытаюсь призвать и к самоуважению. И! А не только к почитанию учителя.

Катя писала:
Вашим ученикам возможно нужен друг и соратник. Мне же нужен наставник, учитель танца.Кто из нас выбрал более правильный путь рассудит жизнь...и зритель.

Господи, ну почему или-или?! Почему не: и так, и так? Нет одного правильного пути. Для каждого он свой. Для Вас важно относиться к учителю, как к гуру - значит, это Ваш правильный путь. Для меня отношение к учителю как к любимому другу - это мой правильный путь.

А то, что нас создали учителя... Да не создали, а помогли развиться тому, что было заложено. Природой. (при родах, рождении, создании)
Я вот преподаватель живописи вот уже много лет. И как только приводят ребёнка - сразу всё видно. Этот ребёнок быстро и легко будет впитывать знания, будет опережать всех и далеко пойдёт. Второй ребёнок чрезвычайно талантлив, но не будет толка, ибо по характеру он раздолбай и дар свой разбазарит впустую. Третий ребёнок не блещет способностями, но упорен и трудолюбив. То, что так легко будет удаваться первому, будет этим достигаться большими усилиями, колоссальным трудом. Но, именно благодаря упорству, он приблизится к успехам первого. А вот четвёртый ребёнок, хоть он разбейся, хоть я над ним корпи беспрерывно, не сможет шагнуть даже на средний уровень. Они очень славные эти дети, старательные, но... их привели не туда. Конечно, я уделяю внимание всем и каждому. Последним даже больше, чем первым. Но изначальный потенциал уже заложен. И не мной. А вот направить и помочь развиться заложенному природой, разглядеть этот потенциал и поделиться знаниями - вот в этом миссия учителя, а не в создании из праха человека. Мы не боги.
Можно, конечно, перевернув мой пост, сказать, что это просто я плохой учитель.

П.С. Совсем мы что-то от темы отклонились.

Таааааааааааак! ДАМЫ!
Брейк....!
Рванули в разные стороны или садимся немедленно все вместе обмывать мой новый счастливый крутой фотик
Философия это здорово!
Но жизнь течет себе как и текла всегда!